“走班制”的利与弊

摘要

“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的学力和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。由于高中教育已经基本普及，高中教育的功能也随之发生了变化：从只面向少数人的精英主义教育，转变为面向全体学生的大众教育，高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学，也可能直接走向社会时，高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神，这些正是新课改所十分强调的。走班制近些年一直行进在教学改革的路上，部分学校取得了成功，部分学校逐渐加入改革行进队伍，开始探索实践。那么，走班制的吸引力在哪里？有哪些利弊？走班制是否较传统上课方式先进？学生是否能够学得更好？中学实行走班制在师资与硬件上有何要求？本期编辑围绕这些问题，组织稿件，以飨读者。