校本教研制度实施状况与发展路向

摘要

校本教研作为一种以学校教师为研究主体，以教育教学中的具体问题为研究对象，以解决学校实际问题、促进师生共同发展为目的的研究制度与活动，在新课程改革的实施进程中发挥了其独有的优势与作用。校本教研从倡导到推行至今，在改进教研机制、促进教师专业成长和自主发展、推动学校文化创新与整体优化等方面取得了经验。而如何更好地实现校本教研的内在价值、保障校本教研的可持续发展，是我们今后需要面对的问题。