职称改革应符合公平发展的原则

摘要

近日，由人社部、教育部联合印发的《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，提出中小学教师职称评定将更注重教学工作业绩、教育教学方法和教学实践经历，并对农村教师适当倾斜。职称改革在一定程度上提升了中小学教师的职业发展空间和职业吸引力，对于激励基层、边远地区教师，促进教师资源优化配置合理流动都有积极意义。上一期我们重点关注了教师职称改革的历程、职称评审中应重视的几方面关系。本期，我们将关注点放在乡村教师职称评审相关问题的探讨上，以供读者借鉴。