构建成长课程系列培育终身发展人才——襄阳市第七中学基于核心素养的成长课程建设

摘要

教育部教育发展研究中心所做的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的高达75．2％；只有11．4％的城市学生和7．1％的县镇学生认为自己可以从容就业。即使是许多在读大学生，也会因为对其学校、专业缺乏了解，导致学习兴趣不高，对毕业后的发展感到迷茫，甚至有人选择复读重新报考。教育者深知，学生对专业、职业的迷茫是因为只将学习的目的定在了升学上，磨灭了个人兴趣的培养，更忽略了职业生涯的规划。