中日邦交正常化内容在初中历史教材中的作用

摘要

《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）在叙述课程设计思路时要求，历史教材应“依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用‘点一线’结合的呈现方式。‘点’是具体、生动的历史事实；‘线’是历史发展的基本线索。