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注重数学知识的形成与发展过程——以北师大版初中数学教材为例

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《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。＂

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来源
《基础教育课程》 |2016年第8期|78-80|共3页
作者
赵敏; 王永会;
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作者单位

北京师范大学出版社;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
北师大版; 具体情境; 第一次数学危机; 合情推理; 教材设计; 课程标准; 算术平方根; 数量关系; 编排顺序; 计算法则;

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