“五环·探构·分层”课堂教学模式的实践与思考

摘要

“五环·探构·分层”课堂教学模式是平凉市第七中学依据校情、学情，结合课改实际而构建的一种符合学生学习规律和教师教学规律的新型课堂。该课堂教学模式以学生发展为核心，以学生自主学习、自主管理、合作交流、分层达标为主线，以校内“同课异构”课堂大赛活动为载体，以中层领导“推门听课”、各年级施行“三线管理”、各学科开展“课改建议”、课堂教学评价多元化等管理措施为抓手，构建高效和谐的情景式课堂，提升课堂教学效率。