基于课程领导力建设下的教师课程意识生成

摘要

重庆市南岸区自2013年推进课程领导力建设以来，全区试点学校对学校校情、学情进行了全面分析，分阶段、分步骤推进课程建设、课堂教学改革，并取得了显著成效，区域内学校在课程方案规划、编制、课程管理等方面的水平均有了大幅提升，影口向力日盛。为此，我们选取了几所学校的课程领导力建设案例，与读者共同探讨基于课程领导力建设背景下的学校课程建设与发展路径。