“动享课堂” 彰显“创客”张力——“动享课堂”在化学教学中的实践探索

摘要

山东省青岛二十七中地处城乡结合部，90％的学生系外来务工人员子女，大部分学生学习习惯差，自信心不足。为了解决这些问题，学校提出了“动起来，让生命更精彩”的倡议，并开设了“动享课堂”这一研究课题。