倡导探究,授人以渔——探究式教学模式在高中地理教学中的应用

摘要

传统地理教学中教师注重对知识的传授,课堂往往变成教师的一言堂,学生只是被动地接受知识。新课程实施以来,以生为本的教学理念不断深入师心,课堂教学方式也出现大的变革,探究式教学越来越受到学校和师生的欢迎。所谓探究式教学,就是学生能像科学家搞研究那样通过探究过程来获得知识,而不是简单地由教师直接讲授知识与答案，具体来说是教师启发诱导，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。