如何使学校课程从局部零敲碎打转向整体系统设计——学校课程计划的框架及实践分析

摘要

当下,很多学校热衷于抓个教育＂热点＂问题进行突破,也许做了一两年,在局部的确能获得一些效果,但要争取学校课程质量的全面提升,必须尽快从局部的零敲碎打转向对学校课程的整体系统设计。学校课程系统犹如房屋之地基,地基牢固了,学校发展才有持久动力。这其中的道理大家都知道,关键在于实施,在于怎么做。随着课改的深化,目前学校在课程建设上的＂观念转变＂已经基本完成,当下真正需要的是＂操作方法＂。