营造书香校园 建设校园文化——湖南省长沙市开福区校本教研纪实

摘要

教师实践反思的水准,取决于“教育的眼光”,而“教育眼光”的培育,需要理论的指引;同事间经常性的合作互助,能者为师的教研活动,只能存在于人人学习的校园文化环境。校本教研的专业指导,靠本区教研员?不够。靠外请专家?不能及时。最方便及时的专业指导,就是教育理论、教学方法的书籍资料和网上资源,读书就是与大师和教育专家的对话。湖南省长沙市开福区在开展校本教研中,倡导教师读书,营造书香校园,以形成学习型文化。