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晏志成;
《教育》编辑部;
劳动教育; 劳技教育; 中国人民大学附属中学; 概念; 淡化; 样板; 灵魂; 创新;
机译:“Comradely Brainwashing”:国际发展,劳动教育,劳动教育和营业州的冷战
机译:重建新闻工厂劳动为全球竞争劳动第三次生产创新是一个挑战(底部),建立对创新挑战,实现创新,质量革命和收入创新的实现竞争(底部)挑战
机译:与核工业建立的样板政府和学术伙伴关系,以支持核技术劳动力的发展
机译:基于新时代的大学劳动教育与素质教育的联合发展
机译:将“大众”投入劳动教育:理论和实践中的障碍与机遇。
机译:建立健康信息劳动力:中低收入国家的创新
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:数字化劳动力:以创新的速度建立信息技术
机译:在第一计算设备上实施以在第一计算设备中建立多模式电话呼叫的方法包括:从第二计算设备接收电话呼叫;发送指示会话已建立的响应,该响应在线建立了在服务中的电话ICAA数据会话,并使用建立会话数据的密钥。
机译:培养学生创新能力的方法
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