海南:探索基于网络的综合实践活动课程管理之路

摘要

建构式评价制度的建立为教师提供了同行指导学生开展课题研究、组织学生进行社会实践活动和社区服务活动的鲜活案例，为自己指导学生如何开展综合实践活动提供了借鉴；为学生提供了一个展示自我、了解别人的舞台，以及倾听他人对自己研究活动提供意见、帮助的途径。