2010年中考语文试卷中文学类阅读材料的审美倾向问题

摘要

本文以2010年部分中考试卷为例讨论了阅读材料的审美倾向以及偏差问题。其实,试卷选文应该有三个功能：一是作为测试的凭借,即依靠对材料的阅读理解来判断学生的能力,满足这个功能只要材料具备足够丰富和典型的考点即可;二是作为现场阅读材料,学生在现场阅读中也实际完成了一次语文学习活动,这个功能要求材料除了具备语文,还应该具备一定的人文教育价值,对培养学生的健康情操产生潜移默化作用;第三是作为语文学习的示范性文本。中考和高考都是重要的考试,其一举一动对平时教师的教学、试卷设计、考题设置甚至布置课外阅读活动,都会有巨大的导向性,平时,我们往往只看重第一项功能,这显然是不够全面的。