退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李镇西;
四川省成都市武侯实验中学;
生活方式; 教育; 尊重; 日常生活; 与人交往; 家庭背景; 经济水平; 和睦相处;
机译:工程移民 要尊重每一个人的基本权利
机译:生活中的情绪2005年生活把我放在形状的生活安排自己的 - 每一个“有趣”在形状 -
机译:“不放过每一个护理细节”
机译:学生生命教育生活中的教育生活中的研究(第1次报告:Lifrog数据收集及其评价)
机译:尊重主观:社会工作教育中的自我反省组合的探索。
机译:尊重信任和连续性:一项定性研究探索服务使用者在挪威健康生活中心的参与经验
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:南海:自己的每一个国家。
机译:虚拟体验,用于一般意识和教育,包括金融教育和现实生活中的金融游戏
机译:每一个都需要的多个细节基本单位
机译:用于从生活中存在的皮肤中去除非粘附性元素,测量生活中存在的毛发损失,用于测量制造产品的质量等级并在非生活中存在非粘附性元素形态的过程,方法和装置
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。