首页> 中文期刊> 《教育（周刊）》 >批评教育权为何要“特此说明”

批评教育权为何要“特此说明”

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞《教育》旬刊报道的许多教师管理方面的人物、事件,读了很受启发。近日有一则新闻值得关注:教育部有关负责人就近日印发的《中小学班主任工作规定》作出说明。针对一些地方和学

著录项

来源
《教育（周刊）》 |2009年第25期|5-5|共1页
作者
时言;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学教师恰当行使批评教育权对策思考 [J] . 贺秋蓉 . 中学教学参考 . 2020,第021期
2. 让人欢喜让人忧的“批评教育权” [J] . 王燕 . 山东教育：中学刊 . 2012,第005期
3. 中小学班主任的批评教育权探析 [J] . 吴庆荣 . 教学与管理（中学版） . 2010,第008期
4. 由"批评教育权"规定引发的思考 [J] . 王玉国 ,路书红 . 教学与管理（中学版） . 2010,第008期
5. 关于中小学班主任批评教育权的思考 [J] . 钟铧 . 教学与管理（理论版） . 2010,第012期
6. 探索建立文物所有权、监护权与经营权“三权分置”管理制度的思考 [C] . 毛少莹 . 2017世界城市文化上海论坛 . 2017
7. 农村小学批评教育面临的困境及对策研究——以潍坊地区A小学为例 [A] . 刘宗丽 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号