县域初中教育教学质量提升的实践探索——以山东省济南市历城区“区域初中教学过程改造研究项目”为例

摘要

教育教学整体改革是推进县域教育由基本均衡到优质均衡的有效途径之一.山东省济南市历城区抓住初中这一关键而薄弱的学段,基于初中教育教学问题的分析,确定改革目标,运用行政力量保障改革策略的实施,全面推动从以“讲解—练习”为特征的教学过程向以活动探究为特征的教学过程转变,以此提高县域教育教学质量.