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付宜红;
教育部基础教育课程教材发展中心;
小学科学课程; 小学三年级; 好奇; 天真; 孩子; 科学素养; 科学教育; 一年级;
机译:临时性的“小好奇心”↓认识“小好奇”的时间↓认识孩子的性好奇的时间↓Zeit,死于“ kleinen Neugierigen” zu verstehen
机译:天真,水烟吸烟的年轻人的好奇心和对吸烟的敏感性美国青年:《全国青年烟草调查》,2014年
机译:孩子可以从社交机器人上捕捉好奇心吗?
机译:仔细的好奇心:好奇心作为认识和道德美德
机译:天真的吸水烟的美国年轻人中烟的好奇心和易感性:美国国家青年烟草调查2014年
机译:目录推理撰写了不同的好奇效果,撰写了不同的好奇效果,撰写了诸如巴黎绅士们·阿尔普尔·奥普尔·奥尔普尔的古代保镖,由巴黎的院长:由三个孩子的选定自然历史,古代奖牌和现代的金,银&青铜组成;瓷器,绘画和其他用途/
机译:利古里亚天真Cuvier喙鲸对人为和自然声音回放的行为反应。
机译:在laasemekanismes drejeorg的窗户上守住一个人
机译:为了守住大门的过程
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
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