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'深度阅读',落实学生思维品质培养

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摘要

思维品质是《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的四大学科核心素养之一.本文通过"深度阅读"读本的设计和使用,探讨如何在英语阅读课堂中加强对学生思维品质培养的问题,提出培养学生批判性思维、激发思维动机、扩展思维资源、设计"思维脚手架式"阅读活动、思维过程可视化评价等实践策略.

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来源
《基础教育课程》|2019年第12期|48-52|共5页
作者
阚小鹏;
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作者单位

山东省德州市教科院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
英语学科核心素养; 思维品质; 英语阅读教学; 深度阅读;
入库时间 2023-07-24 23:09:26

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