“思维可视化”技术在物理教学中的实践应用

摘要

思维可视化能够显化隐性的思维过程,从而使教师能够更好地把握学习者的学习心理动态、知识掌握和能力发展状况,以便调整教学策略,进一步提升教学效果。思维可视化的技术繁多,在物理教学实践中,"以图显踪""以宏拟微"等是常用、易用的方法。