利用多元表征加深对概念的理解

摘要

概念的学习是小学数学学习的基础,对理解小学数学内容具有重要的作用。在教学中,教师要引导学生认同概念的产生价值,关注概念的本质特征,经历概念的形成过程,重视运用书面符号表征、图形表征、相关情境表征、实物操作表征、日常语言表征等多元表征形式加深对概念的理解。