指向“数学核心素养”的教学设计——以苏教版数学二年级上册《观察物体》一课为例

摘要

本文以苏教版数学二年级上册《观察物体》一课为例，阐述了如何通过一节数学课的教学设计，帮助学生在学习数学知识的同时，学习数学知识的同时，学习数学思想，从而培养学生的数学核心素养。