让读的能力落在实处

摘要

1．限定时间，训练速读速读能力是一个人终生发展所需要的能力。因此，课程标准”在年段教学目标中提出了明确的要求。速读能力主要在阅读教学中培养，最佳时机应该在学习新课的起始阶段，因为此时学生对课文内容不熟悉，有一定的阅读期待，读后也能够比较真实地检测速读的效果。