智能时代因材施教的价值复归与实践超越

摘要

复归并强化因材施教思想的价值,不仅对当今教学改革有重要的指导意义,也可为新时代拔尖创新人才培养提供坚实的理论支撑。实现智能时代因材施教的复归与超越,需关注其在破解人才培养与传统教学的矛盾,缓和规模教育与个性发展的冲突,弥合技术至上与教育本真的疏离方面的价值;未来,应进一步强化顶层设计,深化教学改革,提升师生信息素养,推动新技术成果与教育教学的深度融合。