立足校本教研 走科研兴教之路

摘要

新课程改革对教师专业水平提出了很高的要求，教师专业水准的高低已成为影响教学质量提高的关键因素。如何提高现有人员的专业水准成为摆在每一个校长面前不可回避的大问题。我校通过不懈的努力，初步探索出一条通过校本教研提升教师专业水平的途径和方法，以相关制度为保障，以课堂教学为中心，通过课题引领，在创建导师制和建立成长记录袋中创造出了自己的特色。