学业水平测试下城市轨道交通运营安全课程教学思考——以福建开放大学职业学院为例

摘要

学业水平测试是中职学生通往高职院校及本科院校的敲门砖,本文以城市轨道交通运营安全课程为例,研究当前学业水平考试学情,针对中职学生文化基础薄弱,专业知识学习枯燥等特征,结合本课程特征及教学需求,拟定教学思路,从而保障线上、线下混合式教学顺利开展.