基于知识分类的虚拟平台类实验课程线上教学模式选择研究

摘要

疫情当下,为了方便教师在多样化的线上工具中选择合适的教学方式,本文从教学内容出发,首次提出了知识分类法,将课程内容复杂的实验课程,按照知识的难易程度与复杂程度,将知识划分为4个模块,依据每个模块的特性选择不同的线上教学方式,并以经管类实验课程《跨专业综合实训》为案例,论证了方法的可操作性,为实验类课程教学改革提供参考.