基于微信平台的混合式教学模式的实践探索——以'汽车发动机电控系统检修'课程为例

摘要

cqvip:文章以"汽车发动机电控系统检修"课程为例,利用"课堂派"管理平台,结合在线开放课程建设,通过对课程知识点的设计、线上线下教学组织与管理、考核与评价等维度,开展混合式教学探索。实践证明,能有效提升教学效果。