高职汽车类专业“金课”质量建设提升路径与模式创新研究

摘要

针对现有高职汽车类专业课程在学院宏观指导、教师精心设计、学生深入探究、课程教学革新、整体质量提升等方面与课程设置及教学目标达成度间存在较大差距的问题,淘汰“水课”,打造“金课”。探讨汽车类专业“金课”质量建设提升路径,建构具有特色的高职汽车类专业课程“三耦合、四进级、五对接”理论模式,在实践的基础上逐步积累提炼出符合高职教育理念的可操作性的范式,并进行辐射推广运用。