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王琨;
黑龙江省东宁县绥阳中学;
阅读能力; 异步教学; 教学方法; 中学; 数学教学; 阅读习惯;
机译:融入文化响应性教学以提高具有特殊学习障碍的拉丁裔学生的数学成绩
机译:提高四年级学生数学成绩的另一种方法:通用数学在数学教育中的作用
机译:媒体可以帮助女性提高数学水平吗?刻板印象威胁,选择性暴露,媒体效果和女性数学成绩
机译:信息通信技术支持的学习提高了低社会经济地位学校的数学成绩
机译:比较了计算机辅助教学,合作学习和教师指导的教学对提高成绩差的学生的数学成绩的相对有效性。
机译:基于课堂的体育锻炼可提高孩子的数学成绩–一项随机对照试验
机译:通过优化教学老师来最小化FOBIA学生并提高数学成绩(PTK SMP N 4 Polokarto VIII级学习数学)
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:用于提高阅读能力的教学方法
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
机译:阅读能力改进培训装置,用于提高基于眼跟踪的读取能力诊断装置的读取能力来提高读取能力,包括包括相同的服务
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