STEM 教育理念下幼儿园科学教育的实施策略

摘要

STEM一词源于美国,主要指科学、技术、工程、数学四门学科,但其并非是简单的学科叠加,而是具有极强的整合性。近年来,人们意识到幼儿园科学教育与STEM教育相契合,融入STEM教育理念有利于激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿的深入探究学习。因而在STEM教育理念下,我们应当充分调动社会力量,多方合作,多领域整合,相互渗透,在生活中渗透科学教育,借鉴STEM课程模式展开基于项目学习的科学探索,创设适宜且多样的问题情境,鼓励幼儿自主探究,并适时给予指导。