高一学生地理课堂问题行为调查研究

摘要

本文在文献研究的基础上编制了调查问卷，对问卷结果的分析显示高一学生地理课堂问题行为表现出以下特性：普遍性、隐蔽性、持续性和危害性，而其形成因素也包括学科、学生、社会和教师等。