广东音乐特色校本课程开发研究--以《广东客家山歌进课堂》为例

摘要

广东音乐校本课程开发是校本课程开发的一种科学呈现，它是以满足学生的特殊音乐学习需求为着眼点，以学校可利用广东音乐课程资源为立足点，以实现学校音乐教育特色化的目标为出发点，建构特色音乐教学，传承传统文化为目标来进行课程开发活动。　　随着新课程改革的深入，音乐校本课程开发作为一种以校为本的学科课程开发正在我国基础特色音乐教育领域逐步展开，而广东音乐特色校本课程开发更是在建构特色教学，传承本土文化上有着独特的教育意义。本文对广东音乐特色校本课程开发的理论与实践进行研究，旨在澄清广东音乐特色校本课程开发过程的相关理论问题，并通过对广东音乐校本课程开发的实证研究，总结实践经验，纠正广东音乐校本课程开发实践中的偏差，探索研究构建广东音乐特色校本课程的规律，使特色音乐教学以校本课程的方式发挥良好的作用，推进特色校本课程的发展，更大层面的推广传统音乐教学，使传统音乐以校本课程为载体，得到进一步的发展。