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基于PDCA循环的小学美术校本课程质量管理体系研究

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摘要

开发美术校本课程,是美术新课标的明确要求.但美术校本课程往往存在质量不高的问题,制约其本应发挥的美育功能.本文应用管理学中的PDCA循环理论,结合小学美术学科的特点,构建美术校本课程质量管理体系,以不断提高美术校本课程教学质量.

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来源
《艺术科技》 |2021年第9期|233-234|共2页
作者
赵晴;
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作者单位

首都师范大学附属回龙观育新学校北京 102208;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
PDCA; 美术; 校本课程; 质量管理;

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