多维度思考训练在设计教育环节的探索

摘要

设计理念作为工业设计专业学生的核心素养,在当代社会中占据着越来越重要的地位,而这正是目前学生所欠缺的.这就需要老师引导学生探索和积累多学科知识并养成自主思考习惯,最终才能与设计技能更好的结合,使其得以深化与落地,实现设计的创新.本文对现有的教学模式和学生特性进行分析,提出相应的教学改进建议,旨在培养学生观察、综合分析和系统思考问题的能力,以满足时代的需求.