视觉符号在特殊教育教学中的应用研究

摘要

随着教学改革的不断深入，特殊教育艺术设计专业教学内容已经出现了本质上的转变，已经开始由知识灌输转变为知识教育，开始将多种元素内容融入教学过程中，教学效益大大提升。本文就特殊教育艺术设计专业教学中视觉符号元素的应用着手，对视觉符号内容进行了全面分析。除此之外，文章还在上述基础上对视觉符号在教学中的应用策略进行了深入挖掘，望为特殊教育艺术设计专业教学体系的完善提供一些参考。