“随机介入式”美术教学对象

摘要

近半个世纪以来,美术教育的普及程度是大家有目共睹的,全国高校如雨后春笋般的开设了美术专业,教学水平良莠不齐,在呼唤改革的大背景下,美术教育也进行了多次改革,但往往不能起到立竿见影的效果.现在的教学改革都还只是局限在教学内容方面的改革,却忽视了教学中授课对象学生的环节.到底要用怎样的方式才能把学生的主动性调动起来呢？这才是我们要面对的首要问题.