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校园集体记忆再构与微更新改造策略

     

摘要

校园微更新改造,本质是校园规划建设理念的革新.具体而言,是在保持校园历史肌理的前提下,对既有校园空间进行小规模、小范围的区域改造,从而实现空间活化和功能赋新.微更新改造的重要依据是校园集体记忆所形成的典型空间意象特征,实施的目标也是为了构建延续和沉淀校园集体记忆的新载体.本文结合某校师生调研和实际改造案例,以校园集体记忆典型空间意象的解析和实践案例的分析,探析校园微更新改造策略.

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