小学音乐教学随笔——关于新课程教法

摘要

先进的教育理念、优秀的教育资源、再加上操作者的勇于探索,是成就教育的三大因素。大约是90年代初,受辽宁兴城南一小学音乐老师的启发,加之本人曾参加过奥尔夫、柯达伊教学法的培训,于是开始尝试器乐(竖笛、口琴)进小学大班课堂的教学实践,初见成效。在新课程改革方案出台后,进一步认真学习和研究新课标、新教法,将"器乐进课堂"