国际音乐教育体系对新课标下我国中小学音乐教育的启示--以曼哈顿维尔音乐课程为例

摘要

在美国20世纪初，以布鲁纳的“结构主义”作为国家教育革新的理论支撑点，掀起了一股教育改革热潮，以螺旋型课程为框架，对整个国家的教育进行了新的梳理，曼哈顿维尔音乐学院以此为核心，经历五年最终形成了曼哈顿维尔音乐课程方案，对于我国现今课改下的中小学音乐教育具有借鉴作用。