SPOC混合教学模式在环境设计专业3ds Max软件课程教学中的研究与实践

摘要

当前,我国教育信息化进入融合创新阶段,以往的3ds Max软件课程教学模式已经难以满足学生的现实需要。该文针对目前环境设计专业3ds Max软件课程教学存在的问题和企业对环境设计人才的需要,提出SPOC混合教学模式,整合信息技术与课程,突出以学生为中心、努力成就学生的教学理念。建立线上课程教学案例资源库,将线上线下教学多重交互与自主探究学习相结合,既能发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体地位,从而获得良好的教学效果。