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小学美术课堂中图像识读能力培养探究

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美术教育能够通过教学使学生实现对视觉形象的感知、理解和创造,进而帮助学生形成核心素养.该文作者探究如何通过日常教学让学生形成美术学科核心素养,尤其是图像识读核心素养.

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来源
《美术教育研究》|2020年第19期|178-179|共2页
作者
白垣渊;
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作者单位

重庆市璧山区北街小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学美术; 美术学科核心素养; 图像识读;
入库时间 2023-07-24 17:41:52

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