“钻石法则”在中职美术欣赏课堂教学中的应用探究

摘要

固有的中职美术欣赏课堂教学方式已经不能满足培养学生创新能力的需要，降低了课堂教学的有效性，因此教改势在必行。文章从三个方面探究中职美术欣赏课堂教学的“钻石法则”：转变观念，将“教”教材改为“用”教材；打破模式，将单边传授改为双向互动；探学科渗透，将单科模式改为多学科合作。