幼儿园教育“小学化”的成因及对策研究

摘要

2011年,教育部发布了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,以预防和纠正幼儿园教育“小学化”的问题,并且取得了一定的成效。但是,随着我国对学前教育的重视以及“二孩政策”的开放,在园幼儿人数不断攀升,幼儿园数量相较之前也有了大幅度提升,特别是民办幼儿园的兴建,这就使得幼儿园教育“小学化”的问题再次被重视。尤其是近几年,幼儿园教育“小学化”已经成为制约我国学前教育发展的主要因素之一。