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王浩;
宁波大学教师教育学院学前教育系;
儿童行为; 幼儿园教育指导纲要(试行); 教师观; 教师专业成长; 教师专业标准; 幼儿园教师; 教育发展; 学会观察;
机译:对构建高校教师胜任力评价体系的若干思考
机译:情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施:评估学校气候,教师的工作生活平衡和儿童行为
机译:坦桑尼亚幼儿小学的教师对儿童行为调节的感知及其与教师在服从,合作和游戏方面的文化信念的关系
机译:幼儿园教师观察和自由播放的分析与思考
机译:思考思考:教师对城市六年级课堂实施思考技能课程所面临挑战的看法。
机译:情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施:评估学校气候教师的工作生活平衡和儿童行为
机译:关于校园儿童行为的思考:从观察儿童活动中学到的东西
机译:关于超流体湍流在He 2中第二声脉冲传播中作用的若干问题的思考
机译:打火机,防止滥用打火机装置抵抗儿童行为的过程以及抵抗儿童行为的机制。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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