劳技课中运用代币制培养智障儿童生活自理能力

摘要

本论文主要是探讨代币制对低年级智障儿童生活自理能力的治疗功能。本文以笔者在肥西县特殊教育学校实际教学为例,尝试对一名生活自理能力较差的8岁智障儿童进行干预和引导。