有声语文课味更浓——以《曹冲称象》一课为例

摘要

语文是基础学科,也是工具性学科。随着教育改革的进一步深入,更有“得语文者得天下”之势。如何科学有效地将语文课堂“送”给学生,让他们快乐地去完成学习,提升语文课堂效率,是师者应该研究的课题。教师要切实根据学生的年龄和学段采用针对性的方式和方法,在课堂上关注到每个学生,引领每个学生走进“舞台”中央,走进知识殿堂。