首页> 中文期刊>安徽教育科研 >浅议中小学数学听课和评课

浅议中小学数学听课和评课

     

摘要

听课、评课是教学研究的有效手段,在提倡大力开展校本研修的今天,开展听课、评课活动,研修并改进教学中存在的问题尤其显得重要。无论是哪种形式的听课,听课者不知准备什么、看什么、听什么、想什么,评课成了开表彰大会。这样的听评课,显然是违背课程改革精神的,无法达到应有的教学研究的效果。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号