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卢素芹; 杨梅梅;
蒙城县庄周办事处中心小学 安徽亳州233500;
蒙城县篱笆中心小学 安徽亳州233500;
小学语文; 阅读教学; 预测;
机译:在转译教学中使用跨语言教学方法来提高一年级学生的阅读理解能力
机译:提高七年级学生的阅读和口译能力:两种不同模式的阅读教学效果的比较研究
机译:通过使用Web 2.0工具和学习系统,培养批判性思维能力的发展,并提高大学生的阅读理解能力
机译:依托全国大学生开源技术竞赛,提高听障大学生的创新能力和实践能力
机译:元语言教学提高了三年级学生的阅读理解能力。
机译:使用文字转语音和相关的朗读工具是否可以提高阅读障碍学生的阅读理解能力?荟萃分析
机译:在儿童和成年时期提高识字学生的阅读理解能力在儿童和成年时期提高识字学生的阅读理解能力
机译:用厚加速器 - 栅格离子光学器件提高NsTaR离子推力器的总脉冲能力
机译:用于提高学生的阅读能力的系统和方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:一卷纸和其他材料,包括由至少三个连接点隔开的预定长度间隔,总点长度不超过卷宽度的1-20%,具有一个或多个横向穿孔线的片材及其生产方法。
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